• 索 引 号:052224292-201711-054187
  • 主题分类:政府信息公开年度报告
  • 发布机构: 昆明市东川区人民政府办公室
  • 发文日期:2017-11-24 16:35
  • 名  称:东川区职业成人教育培训中心2017年工作计划2018年工作总结
  • 文  号:
  • 关键字:

东川区职业成人教育培训中心

云南机电职业技术学院东川校区

2017年工作总结2018年工作计划

2017年,云南机电职业技术学院正式接管东川区职业成人教育培训中心的第二年。自接管以来,在区委、区政府、云南机电职业技术学院和上级部门的领导下,在相关部门的支持下,东川区职业成人教育培训中心、云南机电职业技术学院东川校区以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,围绕“立德树人”,以迎接党的十九大胜利召开和学习贯彻党的十九大精神为主线,本着为东川区脱贫攻坚贡献职业教育精准扶贫力量、为我区与昆明同步率先全面建成小康社会奠定基础、注入活力为目标,圆满完成了区委、区政府及学院规定的各项工作目标任务,现将一年来中心(校区)工作总结如下:

一、加强政治意识,确保健康快速发展

中心各项工作始终坚持“改革、发展、稳定”的工作方针,围绕“立德树人”,以迎接党的十九大胜利召开和学习贯彻党的十九大精神为主线,全面贯彻党的教育方针,以严肃党内政治生活和强化党内监督为重点,办人民满意的职业教育,为学校的发展提供正确政治思想保障,充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用

(一)推进“两学一做”学习教育制度化常态化

认真落实基本制度。中心以党支部为基本单位,突出经常性教育,深化“学”这个基础,强化制度对日常学习活动的刚性约束,切实把“三会一课”、民主评议党员、党费日、党员活动日等基本制度落实到位,推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常,形成常态、发挥长效。

强化知行合一意识。对标党员标准,深化“做”这个关键,以解决突出问题为突破口,发挥“关键少数”示范带动作用,广泛开展“迎接十九大,做合格党员”教育先锋主题活动,引导党员按照“四讲四有”标准,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格,认真制定和执行学习计划,持续推进“两学一做”学习教育深入开展。

)提升学校基层党建骨干队伍建设水平

强化党员教育管理。严格党内生活,认真落实党内各项基本制度,定期开展民主评议党员工作,丰富组织生活内容,创新组织生活形式。结合教育行业的特点和两学一做学习教育,严格主题党日制度,建立健全党组织“三会一课”、党员联系教职工、党建责任清单等制度,推进学习型党组织建设。做好在青年骨干教师中发展党员工作,严格党员组织关系转接,严格党员日常教育管理。

加强师德师风建设。把师德师风建设摆到重要位置,把师德教育纳入教师培训课程体系,强化教师职业理想和职业道德教育,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,全面落实立德树人根本任务,完善德育工作检查考评机制,把师德师风纳入领导班子考核,不断加大权重,定期组织开展德育工作的专项督导检查。严格实行师德“一票否决制”,对违反教师职业道德规范情节严重、影响恶劣的学校和当事者个人,按照有关规定严肃处理。

)提升基层党建活力创新水平

创新党组织活动方式。建立党组织班子成员和党员联系服务师生制度,组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程,组织党员开展教学竞赛、建言献策等活动。引导广大党员教师积极参加各级各类“教学名师、名校长”“学科带头人”“骨干教师”评选,充分发挥党员先锋模范作用。

坚持典型示范先进引领。不断创新党建工作的方式方法,找准工作定位和工作结合点,处理好党建与教学、党务与业务的关系,使得党组织建设有活力、有作为、能作为。开展党员联系班级暨党员帮扶贫困学生活动,增强活动影响力吸引力,发挥学校基层党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用。

抓好学生德育工作。开展“立德树人服务先锋工程”,以夯实党在学校的执政基础为核心,不断前移和巩固理想信念教育阵地。健全完善党统一领导、党政工团齐抓共管的德育工作领导体制和工作机制,将德育工作考核评估纳入人事制度改革、纳入人才队伍培养计划、纳入精神文明建设考核体系。持把社会主义核心价值体系融入教育的全过程,把德育融入教育教学各个环节,做到全员育人,全程育人。

)提升学校风险防范机制建设水平

落实党风廉政建设责任制。学校领导班子党员领导干部、教师党员强化“一岗双责”制度落实,主要领导和其他班子成员签订了《东川区职业成人教育培训中心党风廉政一岗双责”责任书》、《东川区职业成人教育培训中心党风廉政建设责任书》、《东川区职业成人教育培训中心廉政谈话承诺书》,分管领导和分管处室签订相应的责任书,以抓教育、抓制度、抓监督为重点,梳理风险点,构建风险防范体系,教育和惩处同时发力,同向发力,坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设,共同实现校风、教风、学风大提升。

二、加强内部管理,营造工作环境

积极推进内部管理改革,不断健全完善处室职责及岗位职责,制定了中层干部考核办法、教师管理制度等系列规章制度,中心(校区)督导室对学校各项工作进行监督检查。为加强对日制生的管理,行政领导实行24小时带班制。为了提高教职员工的工作积极性和工作效率,制定了严格的《劳动纪律制度》、《专项问责制度》、《师德师风整治专项行

动工作方案》“定岗、定员、定责”制度,实行科室负责人竞聘上岗,职工和处室通过双向选择进入岗位。努力形成高效运行、和谐稳定的工作环境。

三、加强教师队伍建设,提高教师综合素质

(一)在2016年的基础上继续加大对专业教师的培养力度,开展有针对性的业务学习,强化专业教师技能培训,切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。充分利用校区实训设备,让教师走进实作室,为打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍奠定基础。

(二)为进一步打造教师队伍,加速优秀中青年教师成长,培养和造就杰出学术群体,学校教务科积极组织部分教师参加区级、市级骨干教师、学科带头人的培训,做好青年教师的培养工作;推荐部分教师积极申报区级、市级中青年骨干教师、市级学科带头人评选出市级学科带头人1名,上报1名春城名师及1名市级教坛新秀。脱颖而出的优秀青年教师带动了学校教师队伍的整体教学水平、科研水平的不断提高。同时,为不断提高教师业务水平和专业综合能力,选派了25人次参加了省内外相关专业培训,机械、电气、汽修专业老师到太原学习现代学徒制校企双主体人才培养模式、混合式教学设计与制作培训、中国传统文化教育等学习培训。通过培训,使他们不断增加和更新教学内容和方法,提高了教学活动的有效性,保证了教学的顺利开展。

(三)今年外聘了24位专业技能教师,学校教务科认真做好特聘教师的申报、材料准备、总结上一年执行情况等工作,并且组织外聘教师座谈会,讨论如何培养职高学生的动手能力、与社会的接轨问题、就业问题,更好地确定专业课程设置,培养出更能符合社会需要的实用型人才,为中心的可持续发展奠定了良好的师资基础。

四、加强基础设施建设,推进新校区建设步伐

中心(校区)全年通过招投标及竞争性评比方式进行了大小10个建设项目(包括学校运动场升级改造工程、东川校区物业服务、休闲漫步跑道工程、球场彩色看台工程、球场花池、绿化用水排水沟工程、实训车间地下入口改造、暑期校园零星工程及健身房装修等)的建设,共计投入400余万元为广大师生提供了一个设施完善、功能健全的工作学习环境,同时也为东川的各类成人培训提供了更有力的支持。

五、加强特色发展,强化专业建设

(一)积极打造特色优势专业,在巩固发展已有专业的基础上,切实做好新增专业建设的申报工作。

(二)加强对校外实训基地的建设,并通过联合共享机制,拓宽现有校外实训基地的功能与作用,拓展新的校外实训基地。在抓好原有合作办学的基础上,继续深入拓展合作办学的规模,积极探索东川区具有市场前景的相关专业,拓宽专业建设渠道,增强专业发展能力。

(三)积极开展专业剖析活动,提升专业建设的氛围,着力打造学校骨干专业和品牌专业。

(四)积极筹措资金,在人才引进、设备建设等方面加大投入力度,努力推进专业协调健康发展,使专业建设成为学校发展的有力支撑。学校每年从专项经费中抽出20%用于专业建设,利用专业人才优势和实验、实训设施开展技术开发、技术服务、职业培训等,不断提高专业实训基地的综合效益。今年向上争取到350万元资金购置了电气竞赛实训设备、汽车维修与涂装系统以及机械实训设备,实训工位和实训项目大幅度增加,有效地提高我校机电一体化和汽修专业实训规模和实训能力。同时,加大教学经费特别是实践教学经费的投入,学校要每年拿出学生学费的20%作为实践教学的专项经费,满足实践教学对消耗材料、工具、仪器、设备的需求,为保证教学质量提供基本条件。

六、加强教育科研,强化教师管理

(一)修订了各项制度。为加强教师常规管理,加强教研活动的正常开展,使各项工作开展做到有序化、常规化和制度化,制定了《教研活动制度》、《教师备课制度》、《教师听课评课制度》、《专业人才培养方案》和《外聘教师管理制度》,拟定了教研组长职责及教研组活动管理制度,并严格执行考勤制度,保证了教学活动的正常开展。

(二)加强教研工作。本学期按照公共课及专业课的不同,共分教研组5个,各教研组按照活动要求认真开展教研活动,活动中采取了灵活多样的方式开展业务学习、经验交流、教学研究、专题讨论等,并组织教师严格备课、书写教案、严格按照要求听课,各项活动做到有检查、有记录。年内组织专任教师参加昆明市教学设计大赛,最终2人获一等奖,5人获二等奖,1人获三等奖。

(三)加强校本培训及国培工作。成立结构化教学论坛,组织全校任课教师多次进行《项目化教学研讨》,各位教师畅所欲言,分享自己的教学经验,在一起学习先进的教学理念,帮助青年教师尽快提升教育教学能力。筹备设计了云南机电职业技术学院东川校区首册校级电子刊物--《教学专刊》六期。并按要求对我校老师进行网络研修。同时,认真做好全区2017年国培管理工作。

(四)本年度,学校教务处进一步规范了实验实习管理,实验员指导教师的精神面貌有较大的转变。实验实习的开单率大大提高,实验实习有计划、有步骤、有过程性评价、有阶段性测评。特别是汽修班的实习工作,学生进厂实习,自己亲自动手,学生收获颇大,得到了实习单位的好评,赢得了较好的社会声誉。

七、推进教育教学改革,提高教育教学质量

中心(校区)始终坚持“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学方针,努力推进教育教学改革,全面培养学生的知识、能力和素质。为了培养适应市场需要的合格人才,中心注重校本课程和教材的建设力度,以能力为本位,以职业实践为主线,尝试推行专业基础课程“综合化”、实践训练“现场化”、技能鉴定“标准化”、毕业实践“职业化”的人才培养体系;在教学过程中逐步推广“案例教学”、“情景教学”和“项目训练”,实现学做合一,切实提高了学生的技能应用能力。同时,合理强化了教学管理,完善了教学质量信息反馈系统,初步建立了教学质量保障体系、评价体系。

2017年3月28日-30日我校电工专业学生代表昆明市中等职业学校参加了云南省中等职业学校职业技能大赛,8名学生和3名电工专业教师参加了此次竞赛的“亚龙杯”电子电工技能大赛,张桐老师在教师组“电气安装与维修及教学”项目中荣获第5名,二等奖;罗顺辉老师在教师组“机电一体化设备组装与调试及教学项目中荣获第6名,三等奖。学生陈炳全、姚凤“机电一体化设备组装与调试(团体项目)”荣获第8名,三等奖;罗顺辉荣获指导教师三等奖; 学校获团体第九名,三等奖

4月组织了8名教师和考评员参加了区总工会组织的“铜都职工职业技能大赛”其中张蒙荣获数控加工中心第一名,许雨生老师荣获钳工组第一名,李恩名老师荣获焊工第一名。同月,与东川人力资源和社会保障局联合组队代表东川区参加了昆明市“名匠杯”数控技能大赛,我校教师张蒙力拨头筹,夺得数控加工中心第一名。学校荣获优秀组织奖。

1028-29日,学校组织汽车维修专业学生参加昆明市中等职业学校职业技能大赛,教师李成鹏荣获教师组“汽车轮胎修补(个人项目)”一等奖;教师孙华荣获教师组“车身钣金修复(个人项目)”三等奖;教师吕正岗荣获教师组“车身涂装(个人项目)”三等奖;学生杨文荣获学生组“车身涂装(个人项目)三等奖,吕正岗荣获指导教师三等奖;学生王炽谢明攀二位同学荣获“汽车二级维护、车轮定位(集体项目)三等奖,代强荣获指导教师三等奖;学生李清腾荣获“汽车空调维修(个人项目三等奖,教师李睿荣获教师指导教师三等奖。学校荣获大赛团体三等奖。

八、加强统筹兼顾,各类培训成绩突出

(一)社会培训

积极配合东川区委组织部,东川区人力资源和社会保障局等部门,为把培训工作落到实处,我们从课程设置和教师聘请,认真听取相关部门的意见,反复调整培训计划,明确培训管理细节,在培训过程中严格管理,认真组织教学,安排好学员生活,为培训提供优质服务,得到了委托的好评。

社会培训情况统计表





(二)学生培训工作


中心(校区)认真学习职业技能培训文件精神,结合在校生学习实际,分阶段组织学生职业技能培训和鉴定考试,成绩合格学生获得相关专业的职业资格证书。

2017年学生鉴定人数汇总表


(三)精准扶贫培训

中心针对农村富余劳动力,利用各种媒体,加强农村贫困劳动力转移培训工作的宣传力度,公开各项优惠补助政策,积极开展农村实用技能培训。本年度共开展扶贫培训三期6个班300

2017年精准扶贫办职业技能培训统计表

培训地点

培训时间

培训工种

班数

培训人数

汤丹镇新寨村

2017.10.18-2017.10.27

养牛

2

100

汤丹镇新寨村

2017.10.18-2017.10.27

果树工

2

100

汤丹镇小河村

2017.10.24-2016.11.02

养牛

2

100

累计培训



6

300

(四)成人教育工作

完成西南科技大学东川教学点、国家开放大学“一村一”名大学生的招生招生工作,共计招生78人。

九、招生工作顺利进行

2017年,在区委、区政府和云南机电学院统一部署和指导下,(中心)校区各部门的共同协作下,全体招生工作人员的共同努力下,(中心)东川校区2017年秋季招生工作圆满结束,共计录取学生458人,其中五年制393人,职高65人。超额完成今年400人的招生工作任务。

十、积极创造条件,努力改善教职工生活条件

教师是学校第一资源,是事业发展的根本,中心从优待教,创造条件改善教职工生活环境。

(一)积极争取各种政策,采取多种方式为职工创造较好的学习、工作、生活条件。校区根据“以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬”的原则,出台了《分配改革实施方案(试行)》,绩效奖励大幅度向一线教师倾斜,极大地激励了广大教职工的工作热情和积极性;并积极争取政策,准备利用空地,解决教职工住房问题;同时,教师办公室的改造、科室电脑的配备,极大地改善了教师的办公条件。

(二)坚持“感情留人,环境留人,事业留人”的原则,继续加大对教师在职学习、教学业务培训、教学技能提高的支持和投入力度,努力营造舒适宽松、干事创业的工作环境。实现学校工作的可持续发展。

(三)以人为本,积极开展各项活动丰富教职工生活节日期间,我校工会组织教职工开展了各种相关有益身心健康的活动;以预防职业病,增强体魄,展篮球、气排球、乒乓球比赛等;积极参与昆明市总工会云岭职工跨越发展先锋活动”、“云岭职工素质建设工程”和“七十二行技术大练兵•三百六十行出状元”技术技能竞赛活动,学校王磊老师荣获“昆明市首席技师”荣誉称号并参与了2017年省劳模推荐评比。学校综合办和益诚机电技术开发有限公司两单位荣获“2017年昆明市工人先锋号”荣誉称号。学校还以健身室为依托,出台了《云南机电职业技术学院东川校区工会健身活动方案》。这些举措,既融洽了教职工的关系,增进了同事之间的情感,又增强了学校教职工的凝聚力,为创建文明校园起到极大的推动作用。

十一、加强安全意识,创建平安校园

(一)牢固树立学校“安全第一,预防为主”的思想,坚持 “谁主管谁负责”的原则,增强政治意识、大局意识和责任意识,从讲政治的高度,把维护学校安全和稳定放在重要位置。

(二)健全完善学校安全、稳定工作责任制和责任追究制。采取有效措施,全面提高学校安全工作管理水平和应急能力,尤其是重点抓好学校防火、学生食堂和宿舍管理、学校校园及周边治安环境整治工作。

(三)加强学生的安全教育,定期开展法制安全讲座、消防安全知识讲座和消防演练,全面培养学生的安全意识和安全素质。认真做好校园安全检查工作,杜绝责任事故的发生。

一年来,在全体教职工的努力下,有效地预防了校园内各类安全事故的发生,实现了防控一般性安全事件,严防重大治安案件和重大恶性事故,无刑事案件发生的校园安全工作目标。

十二、加强信息化建设,扩大对外宣传力度

(一)全面建设政务信息平台,积极推进无纸化办公管理,努力提高工作效率。

(二)努力建好中心(校区)信息网站,拓宽信息传输渠道,丰富信息内容,扩大中心(校区)对外宣传。

十三、存在问题

(一)办学经费仍显不足

学院正式接管以来,学校多渠道向上争取了项目资金,云南机电职业技术学院加大了投入,极大改善了办学条件,但因职成教中心承担的职能太多,不仅有全日制学生的教学和管理工作,还有领导干部、社会人员的大量培训工作,而目前的食宿条件和实训实施满足不了职成教中心多样化的办学需求。

造成培训人员和全日制师生在一起食宿,加大了管理难度

(二)学校招生难、生源质量差,招生形势依然严峻:虽然今年招生人数(458人)比去年有所提高,但规模仍不达预期效果。由于社会普遍存在“重普高、轻职校”、“本地人不在本地读书”倾向,各中学的重视程度不够、各中学教师不信任学校,加上近年普高扩招、初中毕业生减少、招生市场的开放、招生渠道的不畅及省市区和邻县区抢生源等因素,招生难的问题没有从根本上得到解决。造成了学校招生难、生源质量持续下滑,规模仍不达预期效果,学校教学管理和学生管理难度加大。

(三)学生就医难:学校地处城郊,交通不便,存在诸多安全隐患,其中就医难就是一大问题。随着学校办学规模的扩大,教师和学生就医难的问题急需解决。

(四)优良的校风、教风、学风还未真正形成,教职工思想解放不到位, 观念转变不彻底,顾大局、讲团结的良好氛围还未真正形成。转变工作作风,增强管理效能,加强师德建设,提高教学质量和学生的综合素还任重而道远。

2018年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,围绕“立德树人”,以学习贯彻党的十九大精神为主线,继续为东川区脱贫攻坚贡献职业教育精准扶贫力量,依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》要求,全面贯彻《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》精神, “服务为宗旨,就业为导向,发展为主线,改革为动力,质量为核心”的办学方针,积极践行“克尽厥职,笃行技精”的校风,以“政府满意、企业满意、家长满意”、“学校发展、教师发展、学生发展”为理念,以培养“综合素质优、专业技能强、文化品位高、就业(升学)创业能力强,且具有一定特长”的学生为目标,进一步理清发展新思路,树立育人新理念,落实改革新举措,创造发展新环境,从制度建设、体制理顺、机制通畅、模式创新等方面发挥更大作用,引领学校的改革和发展,实施“质量工程、品牌建设、特色学校”三大战略,努力把学校办成政校企合作模式的优质特色学校。

二、工作思路

(一)树立大职业教育观念,统筹职业教育发展规划,促进职业教育规模、结构、发展模式与区域经济社会发展相适应;打破行业、部门和学校界限,整合职业教育资源,优化学校布局结构;统筹招生就业、专业设置、经费筹措与使用等政策的制定和实施。

(二)实现职业教育与经济建设、劳动就业、人力资源开发协调发展。办学方向、专业设置要为经济结构调整和技术进步服务,为技能人才建设服务,为促进就业和再就业服务,为构建终身教育体系和学习型社会服务,为农村、农业和农民服务。

(三)实现职业教育与基础教育协调发展。实现中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当,“十三五”中期中等职业学校在校生与普通高中在校生比例基本相当。

(四)实现职业教育规模、质量、结构、效益协调发展。职业教育以重点专业建设为基础,提高教育质量和办学效益,树立品牌,办出特色,注重培养学生专业技能、创业意识和创新精神。

(五)实现职业教育与职业培训协调发展。实行学历证书与职业资格证书并重的现代职业教育制度,为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多形式、多层次的职业教育和职业培训。

三、工作任务

(一)强化政府管理职能,加快职业教育布局结构调整

建立健全“政府统筹,分级管理,中心为主,社会参与”的管理体制,在区政府和云南机电职业技术学院的领导下,中心负责全区职业教育工作的统筹规划,综合协调,宏观管理。教育行政部门、劳动行政部门和其它部门在各自的职责范围内分别负责有关职业教育工作。

区教育局负责统筹高中阶段教育发展,适度控制普通高中规模,扩大中等职业教育规模,力争使中等职业学校与普通高中招生比例基本相当,发挥中心在区职业教育中的龙头作用。充分利用中小学布局调整后闲置的教育资源,充实改善农村职业教育、乡镇、村成人文化技术学校办学条件。

(二)实施职业技能培训工程,加快技能人才培养

以实施职业技能培训工程为抓手,组织教育、劳动、农业、扶贫等部门实施国家技能人才培养培训工程、劳动力转移培训工程、农村实用人才培训工程、成人继续教育和再就业培训工程以及“阳光工程”等,积极开展农民科技教育、农村人才培养、农村劳动力转移培训、职工就业与再就业培训、社区居民教育等活动,努力提高全体劳动者综合素质,按时、按质、按量完成劳动力转移培训任务。

明确中等职业学校、技术学院、高等职业学校在技能人才队伍建设中的职能和作用,落实规划、目标和任务,积极开展技能人才培养工作。建立预备技师培养制度。通过公开选拔,把职业院校品学兼优的毕业学生送入高级技师学院进行高层次技能培训,培养紧缺型高技能人才和职业学校实习指导教师。

(三)突出实训基地建设,增强职业教育基础能力

以职业学校实习实训基地和专业设施建设为重点,不断增强职业学校办学实力,积极打造以“汽车应用与维修”、“机电一体化”、“数控制造技术”、“机械制造与自动化”等重点专业为主的专业品牌。采取校企合作的方式,建立实训基地。

(四)以“双师型”教师培养为重点,推动教师队伍建设

以提高教师专业化水平为目标,以培养专业学科带头人为重点,加强专业教师队伍建设,培养一批在有一定知名度的专业学科带头人。实施中等职业学校教师素质提高计划,按照中央、省、市制定的教师培训规划,分期、分批选送教师到各级各类教师培训基地参加进修培训。加强教师学历教育和专业技能培训,建立教师到企业或生产服务一线实践制度,保证职业院校专业教师到企业实习不少于一个月,提高教师实践教学能力,鼓励教师获取第二专业学历证书和职业资格证书,扩大“双师型”教师比例。

拓宽专业师资补充渠道,面向普通高等学校和社会招考录用专业教师,制定优惠政策,从企事业单位聘请在职、离职待岗或退休的专业技术人员,优化兼职教师队伍结构。

(五)创新管理机制,加强职业教育招生工作

成立区、乡(镇)两级初中阶段职业教育招生工作领导机构,实行招生工作目标责任制,将招生工作作为考核乡(镇)级政府及相关部门一把手政绩的一项重要指标。统筹普通高中、中等职业学校的招生工作,统一政策,统一录取,加强职业教育招生环境的治理,规范招生秩序,杜绝不正当招生竞争行为。

广泛深入开展职业教育招生宣传活动,建立职教宣传月、报告会、走村入户“零距离”宣传等形式,大力营造职业教育招生氛围。建立常年招生制度,采取有效措施,稳定区内生源,争取区外生源。

建立招生工作激励机制。鼓励乡镇和学校做好职业教育招生工作,对工作成绩突出的乡镇和学校给予一定的奖励。实行职业教育招生工作一票否决制。

(七)完善工作制度,做好贫困生资助工作

建立健全职业学校家庭经济困难学生资助政策体系。进一步完善多种形式的社会资助制度,鼓励和支持金融机构、社会团体、企事业单位以及个人积极参与职业教育家庭经济困难学生资助工作。

(八)规范教材使用,促进学校教学工作

面向社会,面向市场,调整职业教育的专业设置,推进课程改革,加强教材建设,规范教材的审查、征订和使用。严格按照教育部颁布的《中等职业学校专业目录》规范专业设置。学校设置的相同专业必须统一选用国家规划、审定的最新教材。切实加强对国家规划的中等职业学校德育课教材、文化基础课教材、专业课教材的使用指导,坚决杜绝使用盗版教材。

(九)深化办学机制改革,增强职业教育发展活力

深化职业学校体制改革,积极推进职业学校办学机制创新。大力推行校企合作产教结合办学模式。推动职业学校与企业合作办学,形成前校后厂(场)校企结合的格局。建立企业接受职业院校学生实习制度,职业学校学生最后一年到企业等用人单位顶岗实习。建立完善半工半读制度,广泛开展“订单式”培养和培训。建立健全以市场为导向,以职业院校和科研机构为支撑,以产业化为目标的产学研合作机制。完善“以工促学、半工半读”的办学模式,进一步加强职校学生的实践操作能力。

深入开展职业道德教育,增强受教育者的社会责任感,实行教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发的紧密结合,努力提高学生的实际技能和实践能力,提高学生综合素质,为受教育者全面发展和终身发展奠定基础。

(十)积极推行就业准入与职业资格证书制度

严格实行就业准入制度。用人单位招录职工必须严格执行“先培训,后就业”、“先培训,后上岗”的规定,从取得职业学校学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员中择优录用,未经培训不得就业上岗;从事个体工商经营的人员,必须接受相应的职业教育和培训。

加强职业院校学历教育与职业标准的衔接,实行职业教育双证书制度,鼓励支持职业院校学生获取职业资格证书和技能等级证书。支持省级以上重点中等职业学校建立职业技能鉴定机构,开展职业技能鉴定工作。

四、保障措施

(一)加强组织领导

成立全区职业教育协调领导机构,建立职业教育工作联席会议制度,负责职业教育统筹规划、综合协调和宏观管理,研究解决我区职业教育发展中的重大问题。领导小组组长由政府主要领导担任,学院、发改委、财政、教育、劳动保障、人事、农业、扶贫等部门为成员单位,形成政府主导、部门协作、上下合力、齐抓共管的工作局面。

把职业教育工作纳入年度岗位责任制目标管理,作为对区内有关部门和单位主要领导考核的重要指标。

(二)加大资金投入

加大政府和学院对东川校区的支持力度。争取区委政府和学院加大校区投入,主要用于实训基地建设、骨干示范专业建设、体育设施设备建设。争取每年筹措200万元,用于“人人技能工程”培训补贴以及技能人才培训基地建设。落实教育费附加30%以上用于职业教育的政策规定。从落实的城市教育费附加中安排专项资金用于“双师型”教师和专业教师队伍建设。建立完善校区家庭困难学生助学制度,资助农村家庭和城镇低收入家庭子女接受职业教育。

(三)优化发展环境

引导用人单位建立科学的绩效考评和薪酬制度,逐步提高一线技能人才的社会地位和待遇。定期开展全区职业技能竞赛和“十佳技能人才”评选表彰活动。积极开展教学研究活动,为职业教育的教学改革以及人才培养工作提供指导与服务。加强职业教育宣传工作,引导群众树立正确的教育观、人才观和择业观,形成全社会关心、支持职业教育发展的良好局面。

(四)加强督导检查

把职业教育督导检查作为教育督导工作的重要内容,建立职业教育工作督导检查制度,加强对区政府职业教育工作的督导检查和指导。依据《中等职业学校设置标准》,开展对东川校区办学水平的督导检查评估,并在政策、经费、贫困生资助等方面给予支持,从而促进东川职业教育的发展。

东川区职业成人教育培训中心

                  201711月